ภาพโดยรวมของโรงเรียน
ที่มองจากถนนด้านขวาหน้าโรงเรียน
มุมที่เห็นจะเป็นอาคารบ้านพักนักเรียน
บริเวณโดยรอบเป็นพื้นที่เกษตรกรรมของชาวบ้าน

Overview of school
This from the right front of school angel,
You will see the student home and nearby area is
argriculture area.

ป้ายหน้าโรงเรียน

School sign in front of school

ด้านหน้าโรงเรียนบริเวณทางเข้า
มีทั้งป้ายใหม่คอนกรีตสีเขียว
ผ่านเข้าซุ้มประตูจะเห็นป้ายเก่า

There is both concreat school sign and
traditional wooden school signs at school entrance.

ถนนบริเวณด้านหน้าโรงเรียน
เข้าไปทางหมู่บ้านบ้านไร่
สภาพรั้วเดิมเป็นไม้ไผ่ตามภาพที่เห็น (ปี 2551)
ปัจจุบันโรงเรียนได้รับงบประมาณทำรั้วคอนกรีต
เพื่อกั้นและชลอปัญหาจากน้ำท่วม

The road in front of school is the main entrance to
Ban Rai village from this you will see
old bamboo fence around school. Government revenue
of the year 2008 was given to school for making
concreat fence to protect and decrease flooding problem.

อาคารเรียนหลังแรก
ปัจจุบันใช้เป็นห้องสมุดและห้องปฎิบัติการทางคอมพิวเตอร์

First school building,
now adapt to be library and information center.

สภาพห้องสมุดปัจจุบัน
ทรุดโทรมเนื่องจากน้ำท่วมเมื่อปี 48
ถูกละทิ้งไม่ได้ใช้งานอย่างเต็มที่มากว่า 4 ปี

Scool library now is so broken.
This cause by flooding in the year 2005.
Then it leaves from using for 4 years and no any
government and private revenue
to maintenance or rebuild.

สภาพพื้นที่ทรุดเนื่องจากน้ำท่วม

Building floor is broken by flooding.

ความเสียหายบางส่วนเนื่องจากเป็นอาคารไม้

The main damage of building is cause by
wooden construction.

พื้นไม้ไม่สม่ำเสมอเนื่องจากการทรุดของดิน
ทำให้การใช้งานอาคารไม่สามารถใช้งานได้เต็มที่

Wooden floor is unrough, one main cause is effect by untough of soi in that area.
So school can not use building in full efficeincy.

การปรับปรุงจะต้องใช้งบประมาณจำนวนมาก
สำหรับงบประมาณในการปรับปรุงโรงเรียนส่วนใหญ่
นำไปใช้ในส่วนที่จำเป็นก่อน อาทิ
อาคารเรียน อาคารบ้านพักนักเรียน เป็นต้น

To re-engineering have to earn much budget,
when school get revenue from government have to
earn for another construction likes study building,
student dormitory and fence (it is very important
because it can be protect for flooding)

สภาพการใช้งานห้องสมุด
ซึ่งครั้งหนึ่งเราเคยใช้พื้นที่ห้องสมุดสอนการร้อยลูกปัด
ให้กับนักเรียน ตอนทำโครงการรักบ้านเกิด ครั้งที่ 1

Inside library, this hardly using once we used to
make this area for club activitis (do decoration, necklege)
for activity of Our Beloved Hometown project I

นี่แหละกองหนังสือในห้องสมุดที่เราได้พบเห็นกัน

That is all books in the library.

ความจริงมีความรู้ที่หลากหลายที่ถูกเก็บซ่อนในห้องสมุด

The huge knowledge is hidden in the library.

ป้ายปรัชญาโรงเรียนที่มีมาแต่ไหนแต่ไรว่า
เราจะสร้างชาวเขาให้เป็นชาวเขาที่พัฒนา

School's vision :
We will develope hilltribe as the developed hilltribe.

ห้องน้ำภายในโรงเรียน
สภาพเสื่อมโทรมตามการใช้งาน

Toilets in school is in bad condition,
broken by time and using.

ห้องน้ำลักษณะนี้จะมีโดยรอบบริเวณโรงเรียน
เพื่อให้ผู้ที่มาเยี่ยมและนักเรียนได้ใช้งาน

Toilets is around school for students and visitors using.

สภาพอาคารเรียน
ซึ่งเป็นอาคารคอนกรีต 2 ชั้น มี 2 อาคาร

Study building condition ;
2 buildings of 2 stories concreat building.

ช่วงเช้า และเย็นจะมีการประชุมนักเรียน
หน้าอาคารเรียน
เพื่อชี้แจงและอบรมรวมกันทุกวัน

In the morning and evening time threr will be
student meeting in front of study building.
This is the time for school training and information given.

ห้องพักครูอยู่ชั้น 1 ของอาคารเรียน

Teacher room located at the first floor of study building.

โรงผลิตเกลือเสริมไอโอดีน
โครงการควบคุมโรคขาดสารไอโอดีน
ตามพระราชดำริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
สยามบรมราชกุมารี

Room for Iodine salt producing by
The Royal Princess project :
Controlled Iodine Problem Project.

ร้านค้าสหกรณ์ดำเนินการโดยนักเรียนและมีครูเป็นผู้ควบคุม
เปิดขายเวลากลางวันและหลังเลิกเรียน
ส่วนใหญ่เป็นขนม อาหาร และสิ่งของเครื่องใช้ประจำวัน

School corporation shop which controlled by teacher
and management by teacher.
Opening time : lunch time and after school
Products is mostly snacks, drink and utilities.

โรงสีข้าวพระราชทานมีเครื่องสีข้าวขนาดเล็ก
ปัจจุบันไม่สามารถใช้งานได้ เนื่องจากกำลังไฟฟ้า
ที่ส่งเข้ามายังโรงเรียนมีกำลังไม่เพียงพอ
เดิมเคยใช้ได้แต่ชำรุด ปัจจุบันทางโรงเรียนกำลัง
ดำเนินการของบประมาณในการแก้ไขจาก อบต.
และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

Small royal barn was given by King.
Now it can not be work as electricity problem.
School asking for help in this problem from
local government and any relatived government sector.

ห้องฝึกสอนวิชาชีพตัดผม ชาย-หญิง
นักเรียนจะตัดผมให้กันเอง
มีการฝึกและอบรมให้ทุกคนตัดผมเป็น

Hair-cut training room :
Students are training to do each other.

มุมสนามเด็กเล่นของนักเรียนชั้นเล็ก ๆ
Kinder garden's play ground.

ด้านข้างของสนามเด็กเล่นคือ
สถานที่จะใช้ในการก่อสร้างห้องสมุด
Nearby area of Kinder garden's play ground
is the area for library building.

บริเวณก่อสร้างห้องสมุด อาคารคอนกรีต 2 ชั้น
โรงเรียนคาดว่าจะสร้างชั้นล่างเป็นห้องสมุด ชั้นบนเป็นที่แสดงนิทรรศการเกี่ยวกับโรงเรียน
และจะมีชานยื่นไปบริเวณสระน้ำด้านข้าง
เป็นลานอ่านหนังสือของนักเรียน

Area of library construction : 2 stories concreat
For complete this building downstaire is
library and upstaire exhibition area
and area around will be reading area.

ถังเก็บน้ำสำหรับใช้อุปโภคและบริโภคของนักเรียน

Water drinking tank for students consumption.

น้ำร่อง สายโลหิตของโรงเรียน
เป็นทั้งที่อาบน้ำ ล้างจาน สระผม ซักผ้า
สารพัดประโยชน์

Canel : school main blood
(Place for take a baht, dishes cleaning, laundry
and many utility from this canel)

สนามบาสและสนามฟุตบอลภายในโรงเรียน
โรงเรียนมีนโยบายให้นักเรียนทุกคนเอาดีทางด้านการกีฬา
อย่างน้อยคนละ 1 ประเภทกีฬา
นักเรียนที่นี่จึงชอบเล่นกีฬาและให้ความสนใจ
ด้านกีฬาอย่างมาก

Basketball and football field inside school.
For school policy wants student be good at sport at least
1 student for 1 kind of sport so every students
love to play sport.

บ้านพักนักเรียนจะจัดแยกชาย-หญิง
บ้านหนึ่งหลังมีนักเรียนประมาณ 15-20 คน
มีอาจารย์ประจำบ้าน 1 คน
นักเรียนที่อยู่จะคละระดับตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึง
ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
ปกครองกันแบบพี่ปกครองน้อง

Student home (dormirory) is seperate student by sex.
There are about 15-20 students in one home
and take care by 1 teacher.
Each home is compound students from kinder garden
to junior high school.

บ้านพักนักเรียนจะมีโรงครัวและห้องน้ำแยก
อยู่ติด ๆ กับบ้านพัก
ในอดีตโรงเรียนไม่มีโรงอาหาร ครูและนักเรียน
จะใช้โรงครัวในการทำอาหารประจำวันกินกันเอง

Student home have thier own kitchen and seperated toilet
(In the past there is not school canteen so each home
have to cooking in thier kitchen)

บ้านพักนักเรียนแต่ละหลังจะมีพื้นที่โดยรอบบ้าน
ใช้สำหรับปลูกพืชผัก และผลไม้
พื้นที่ดังกล่าวถือเป็นพื้นที่ส่วนตัวของแต่ละบ้าน

Area around student home has agriculture area.
Students will plant fruit and vegetable for own
consumption, each home will limite area to own
agriculture and all output will be property of each home.

การพักอาศัยของนักเรียนนั้นจะอยู่ประจำที่โรงเรียน
พอถึงวันศุกร์เย็นนักเรียนก็จะเดินทางกลับบ้าน
เมื่อถึงเวลาวันอาทิตย์เย็นก็จะเดินทางกลับมาที่โรงเรียน
สำหรับนักเรียนที่อยู่บ้านบริเวณใกล้เคียงโรงเรียน
ก็จะเดินทางไปกลับ ไม่พักที่โรงเรียน
แต่มีจำนวนน้อย (ประมาณร้อยละ 20 เท่านั้น)

Students are living in student home likes dormitory and
boarding school. Students will go back uphill home on
friday evening and come back to school on evening sunday.
However, there are a few number of students are
not living in school, but only about 20% of all.

การทำการเกษตรของนักเรียนจะแบ่งเวรกันมารดน้ำต้นไม้
ตอนเช้าประมาณ 6 โมงเช้า และตอนเย็นหลังเลิกเรียน
ประมาณ 4 โมงเย็น

Students will plant and watering thier fruit and vegetable
every 6:00 am. and after school 4:00 pm.

สภาพบ้านพักจะเป็นบ้าน 2 ชั้น เดิมจะเป็นบ้านคอนกรีต
เสริมไม้ ใช้ไม้ไผ่สานเป็นผนัง
แต่ระยะหลังโรงเรียนได้ปรับปรุงบ้านพัก
โดยเน้นโครงสร้างที่เป็นคอนกรีต เนื่องจาก
ลดปัญหาความเสียหายจากน้ำท่วม ซึ่งโรงเรียนเคย
ได้รับผลกระทบมาก่อนเมื่อปี 2548

Home condition : 2 stories,
downstaire is made from concreat, upstaire is made from
bamboo. However, this construction is not strong
school try to develope the structure to be all concreat to avoid flooding problem that school used to get damage
on 2005

บ้านพักแต่ละหลังจะมีชื่อเรียกเป็นชื่อดอกไม้

Each home name by flower name.

เด็กนักเรียนจะต้องดูแลเรื่องการซักผ้า และจัดการ
กับข้าวของเครื่องใช้ส่วนตัวเอง สำหรับเด็กเล็ก
รุ่นพี่จะคอยช่วยเหลืออย่างใกล้ชิด

Students themselves must laundry and self response
for thier personal materail. For young children will be
help by thier brother and sister in home.

บ้านพักนักเรียนมีทั้งหมด 16 หลัง แบ่งเป็น 2 ส่วนหลัก
ทางด้านซ้ายและขวาของโรงเรียน

There are 16 student homes, seperate into 2 main side :
left side and right side of school.

การปลูกพืช ผัก ผลไม้ ตามบริเวณบ้าน
ครูประจำบ่้านจะเป็นคนจัดหาเมล็ดพันธ์มาให้
นักเรียนเป็นคนปลูกดูแล และเก็บเกี่ยวผลผลิต

Vegetable plant in home area is on the responsible
of teacher who is the parent in home. He/she will
response for vegetable seeds and control
how to deal with then students take care and watering.
Finally, harvest process will bring to home income.

ความโดดเด่นของโรงเรียนนี้คือ
การพึ่งพาตนเอง รู้จักพอเพียง หมุนเวียนทรัพยากร
ในพื้นที่ให้เกิดประโยชน์มากที่สุดเท่าที่จะมากได้

The outstanding of this school is to teach students
in sufficeincy economics, know how to balance life
and recycle all in economy system to utilities in the
most effective.

การอยู่ร่วมกันของนักเรียนและครูโรงเรียนนี้
จึงทำให้เกิดความอบอุ่น ทุกคนมีความรู้สึกเหมือนอยู่ใน
ครอบครัวขนาดใหญ่

The living of teachers and students is in the warm
pattern. Everyone will feels like they are a big family
living together.

พื้นที่เกษตรกลาง คือ พื้นที่ทำการเกษตร
ส่วนกลางที่นักเรียนทุกคนจะต้องมาช่วยกันทำ
ผลัดเวรกันดูแลรักษา

Central School agricultural area is the area that
every students have responsibility to take care
by take turning and output will belong to school.

พืชที่นักเรียนนิยมปลูกคือ กะหล่ำ เพราะน้ำหนักดี แต่
ใช้เวลาในการปลูกนาน (ประมาณ 3 เดือน)
พืชอื่น ๆ ที่นิยมปลูก ได้แก่ ผักบุ้งจีน ผักคะน้า
และผักกวางตุ้ง เป็นต้น

The most poppular vegetable that students plant is
cauliflower as it give the weight but spend at least
3 months for harvest. Another vegetable that student plant
also cold city vegetable.

บริเวณเกษตรกลางหน้าอาคารเรียน
เป็นพื้นที่ขนาดใหญ่ ช่วงเทอม 1 โรงเรียน
จะให้นักเรียนปลูกข้าว เพื่อใช้กินกันตลอดทั้งปี
พอเทอม 2 จึงให้ปลูกผัก เพื่อใช้ประกอบอาหาร

Central School agricultural area
in front of study building is the wide area.
On the first semester school will instruct
students for field of rice, this will bring output to have
rice for students eat all year. Then second semester
instruction of school will aim to vegetable plant.

แปลงผักกวางตุ้ง
ลักษณะการปลุกผักที่โรงเรียนจะหมุนเวียนสลับกัน
เพื่อให้มีผลผลิตที่ต่อเนื่อง
ไม่มากหรือน้อยเกินความต้องการในการบริโภค

:::Vegetable field:::
School teachs students tomplant vegetable in cycle
this for continued production which make the balance
of consumption cycle.

กะหล่ำ พืชเศรษฐกิจของอำเภอปางมะผ้า
จังหวัดแม่ฮ่องสอน

cauliflower is the economics vegetable for
district of Pang Mah Pha, Mea Hong Son province.

สำหรับพื้นที่เกษตรกลาง โรงเรียนจะเป็นผู้จัดหาเมล็ดพันธุ์
มาให้ เมื่อเก็บเกี่ยวก็จะนำไปเป็นอาหารภายในโรงเรียน

There is the school center agricuture area.
This manage by school to supply the vegetable seeds
and students take turn to take care when the output comes
i will bring to cook food for students.

ปลูกเอง ดูแลเอง เก็บเกี่ยวเอง และกินเอง

Self plant, self watering,
self harves and self consumption.

นอกจากปลูกพืชแล้วยังมีการเลี้ยงไก่ไว้สำหรับ
เป็นอาหารด้วย

Not only plant vegetable, chicken farm is also
for students food.

วัวก็เป็นสัตว์เลี้ยงเพื่อเป็นอาหารอีกประเภท

Cow is the one feeding animal for students food.

โรงเพาะชำกล้าพืช กล้าผัก

Plants on growth.

โรงอาหารเป็นอาคาร 2 ชั้น ชั้นล่างเป็นคอนกรีต
ชั้นบนเป็นไม้

Canteen is 2 stories building, downstair is canteen and
school kitchen and upstair is no use as it damage
by time which is made from all teak.

สภาพการกินอาหารของเด็ก ๆ

How the students eat.

ถาดหลุมอุปกรณ์สำคัญในการรับประทานอาหารของเด็ก

Tray (dish) is the most important meal tool for students.

เด็ก ๆ นั่งรับประทานอาหารกันอย่างพร้อมเพรียง

Students have meal together in canteen

สภาพอาหารการกินของเด็ก
มื้อหนึ่งจะมีอาหารแค่ 1 อย่างเท่านั้น

Students food

ที่โรงเรียนมีการเลี้ยงหมู เศษอาหารจากการกินของเด็ก
จะนำไปให้หมูรับประทาน เมื่อหมูตัวโตก็จะนำมาฆ่า
เพื่อใช้เป็นอาหาร การฆ่าหมูก็ทำเองด้วยมือเด็ก
ทุกอย่างเด็กทำเองอย่างภาพที่เห็น

There is a pig farm in school. When students have the rest
food from meal they will give to pig for feeding, then
when the pig is big enough they will kill it for thier food.
Everything in the school is on the consumption cycle.
Students themselves feed and plant then take
the output for consumption in the school.

แทบไม่น่าเชื่อว่าทักษะการฆ่าและชำแระเนื้อหมู
เด็กจะสามารถทำเองได้

It is very impossible to see the killing pig skill of
students. Not much believe that young students can do.

การทำอาหารจะมีแม่ครัวหรือครูเวร 1 คนคอยดูแล
แต่กำลังส่วนใหญ๋มาจากนักเรียนทั้งหมด

For cooking, there will be a volunteer cheift
and a teacher to control all process but most of work
will come from students.

นักเรียนจะช่วยกันเตรียมอาหาร ครูมีหน้าที่คอยกำกับดูแล

Students will take turn to help teacher to cooking food
at canteen.

หลังจากทานอาหารเสร็จก็ต้องมาล้างจานเอง
ไม่ว่าเด็กจะตัวเล็กแค่ไหนก็ต้องทำเอง
หลังจากล้างจานเสร็จเด็กก็จะคอยตรวจเศษอาหารว่า
ล้างสะอาดหรือเปล่าด้วย

After meal students have to clean up thier dish (tray)
Everyone has to do, no exception for young student.
After dish clean up student will have represents to
check the clean if there are any dirty student have
to clean up again.

เวลาว่าง ทีวี เป็นสิ่งบันเทิงใจมากที่สุดของเด็กชาวเขา

Free time, TV is the most entertainment for students.